martes, 16 de febrero de 2016

QUE ES UN BLOG

                               QUÉ ES UN BLOG
Ublog1 (del inglés web log) o bitácora web2 es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.1
Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.                                        

Cálculo del mínimo común múltiplo (m.c.m)

Partiendo de 2 o más números y por descomposición en factores primos, expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar todos los factores comunes y no comunes elevados a la mayor potencia, por ejemplo el mcm de 72 y 50 será:
Divisores 50 72.svg

    \begin{array}{r|l} 
        72 & 2 \\
        36 & 2 \\
        18 & 2 \\
        9 & 3 \\
        3 & 3 \\
        1 & 1
    \end{array}

     72 = 2^3 \cdot 3^2 \,

    \begin{array}{r|l} 
       50 & 2 \\
       25 & 5 \\
        5 & 5 \\
        1 & 
    \end{array}

     50 = 2 \cdot 5^2 \,
Tomando los factores comunes y no comunes con su mayor exponente, tenemos que:

   \operatorname{mcm} (72, 50) =
   2^3 \cdot 3^2 \cdot 5^2 =
   1800
Conociendo el máximo común divisor de dos números, se puede calcular el mínimo común múltiplo de ellos, que será el producto de ambos dividido entre su máximo común divisor.

lunes, 15 de febrero de 2016

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO COLONIAL


Las causas fundamentales que impulsaron a las potencias europeas a conquistar territorios en África y Asia fueron fundamentalmente de tipo económico, la necesidad de materias primas, fuentes de energía y la necesidad de invertir los excedentes de capital resultantes de la evolución de la revolución industrial en los países europeos.


CAUSAS
CONSECUENCIAS
Económicas

El desarrollo de la segunda fase de la Revolución industrial (gran capitalismo) impulsará, a finales del siglo XIX y principios del XX, a que las grandes potencias europeas conquistaran la mayoría de África y gran parte de Asia y Oceanía, con el objetivo de explotar económicamente estas zonas, en las que crearon “colonias”.
Explotación de las riquezas naturales y humanas (como mano de obra) de las colonias, que tuvieron que especializarse en un único cultivo (monocultivo) y se vieron obligados a comprar los productos manufacturados de la metrópoli.
Demográficas y sociales
El enorme crecimiento de la población europea y los altos niveles de desempleo que provocó la generalización del uso de la maquinaria estímularon la emigración a las colonias.
Aumento de la población en las colonias debido a la inmigración europea y al descenso de la mortalidad indígena por la introducción de mejoras higiénicas y sanitarias, aunque también se produjo la segregación racial.
Políticas
El afán por controlar territorios y puntos estratégicos como respuesta a las tensas relaciones internacionales
Los países colonizadores utilizaron a las colonias para dirimir sus rivalidades.
Culturales
Por la creencia en la superioridad de la raza blanca, considerando como un deber transmitir los avances de la civilización, la cultura europeas y la religión cristiana a otros países.
La cultura occidental se impuso a la indígena modificando las creencias, culturas y tradiciones de los pueblos colonizados.

de francés el imperio

13.000000kmtiene el imperio francés.

mapa de ingles britanico

The British Empire.png

mapa imporio francés

mapa FR

jueves, 11 de febrero de 2016

sustitución

un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas está formado por dos ecuaciones lineales en las que las incógnitas representan los mismos valores se escribe

                                     ax+by=c
                                     mx+ny=p

las soluciones del sistema son los pares de valores de las incógnitas que satisfacen a la vez las dos ecuacciones

Escribe correctamente las palabras para primer y segundo grado


Compartimos amigos docentes y compañeros que nos acompañan este interesante material para poder trabajar con alumnos de primer y segundo grado de primaria se trata de completar las palabras, este fabuloso material fue creado por Material Didáctico Creativo a quienes damos todo el crédito, agradecemos que nos sigan apoyando compañeros amigos

principales personajes que aportaron al álgebra

Principales personajes que aportaron al álgebra - Luccia

En la Antigüedad, los precursores del álgebra fueron los árabes y los griegos con sus Academias y templos de la ciencia donde todos los conocimientos fueron recopilados y profundizados.

Los matemáticos que estudiaron la rama del álgebra son los siguientes, aunque  no todos, los más destacados:
  • Arquímedes: Griego del siglo III aC quien dio un valor muy aproximado a Piy creador de la espiral de Arquímedes. Sus ideas y procesos matemáticos fueron expuestos en el Palampsesto de Arquímedes.


  • Herón de Alejandría: Matemático del siglo I. ´Redactó 13 libros sobre temas de física, mecánica, matemática, entre otros'. Creador de un método para conseguir los resultados aproximados de las raíces cuadradas inexactas.


  • Diofanto: Matemático griego del siglo IV dC. También conocido como el padre del álgebra. Fue el primero en enunciar una teoría clara sobre las ecuaciones de primer grado y una forma de solucionar las ecuaciones de segundo grado.


  • Pitágoras: Griego del siglo VI aC. Creador de la escuela Pitagórica, comunidad que se dedicaba a estudiar los diversos ángulos de las matemáticas y a probar teorías ya formuladas. Postuló el famoso "teorema de pitágoras".


  • Al-Jwarizmi : Matemático árabe del siglo VIII dC. De su nombre proviene la palabra algoritmos, ya que él fue quien trabajó en ellos. Primero que utilizó la palabra "Al jbr" para denominar al álgebra.


  • Evariste Galois: Matemático francés del siglo XIX. Sus primeros trabajos fueron sobre las ecuaciones y las teorías de números. Como publicaciones póstumas encontramos a "los imaginarios de Galois" y "grupo de sustituciones".


  • Cauchy: matemático francés del siglo XVIII. Estudioso de las ecuaciones diferenciales, las determinantes, las series infinitas y las probabilidades. Publicó la "memoria de la integral definida". Gracias a él el estudio sobre el análisis infinitesimal se profundiza sobre buenas bases.  "El teorema integral de Cauchy", la "teoría de las funciones complejas",  "las ecuaciones de Cauchy-Riemann" y Secuencias de Cauchy son parte de sus aportes.


  • Gauss: también conocido como el Príncipe de las Matemáticas. De origen aleman nacido en el siglo XVIII. Probó el Binomio de Newton, autor de las Disquicisiones, obra en la cual desarrolla complicadas ecuaciones para llegar a soluciones de series infinitas, creador de la curva de probabilidad (también llamada curva de Gauss).

un reto

UN RETO
1- En cierta ocasión preguntaron a Pitágoras cuál era el número de sus alumnos y respondió: "La mitad de ellos estudia aritmética, la cuarta parte oratoria; la séptima parte medita en silencio y quedan tres alumnos más".


2- Cuentan que en la tumba de Diofanto de Alejandría (un  matemático que vivió en el siglo IV ) había una inscripción que explicaba, en forma de problema, la edad que tenía el sabio cuando murió. Decía esto: " Esta tumba contiene a Diofanto. ¡Oh,  gran maravilla! Y la tumba dice con arte la medida de su vida. Dios hizo que fuera niño una sexta parte de su vida. Añadiendo un doceavo, las mejillas tuvieron la primera barba. Le encendió el fuego nupcial después de un séptimo, y en el quinto año después de la boda le concedió un hijo. Pero ¡ay!, niño tardío y desgraciado, en la mitad de la medida de la vida de su padre, lo arrebató la helada tumba. Después de consolar su pena cuatro años con esta ciencia del cálculo, llegó al término de su vida."

mapa de africa del imperialismo

mapa de imperio ingles

            


                                          mapa de imperio ingles

miércoles, 10 de febrero de 2016

mapa

my style

ruba zai

mapas de colonialismo imperialismo


el imperialismo

X=

IMAGEN

MAS MEJOR

https://www.youtube.com/watch?v=myQVK1QWR7o

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Zl8mRoTrQ_k

A= B= C=

                                                                                                                                                                                                                           

watch

https://www.youtube.com/watch?v=CCHgTWCceuA

martes, 9 de febrero de 2016

a b c

ax2 + bx +c = 0

expresión
b2 − 4ac se llama discriminante de la ecuación y permite averiguar en cada ecuación el número de soluciones. Podemos distinguir tres casos:

b2 − 4ac > 0

La ecuación tiene dos soluciones, que son números reales distintos.
ecuaciçon
solución

b2 − 4ac = 0

La ecuación tiene una solución doble.
ecuación
solución

b2 − 4ac < 0

La ecuación no tiene soluciones reales.
ecuación
solución
                             ecuaciones
compra y contrasta (ecuaciones de primer y segundo grado)
       SEMEJANZAS
  • tienen una sola incuguita 
  • hay que hacer todas las que raciones.
  • agrupar téruinos semeyantes
  • pueden no tener solución 
  • nos permiten rosolver problemas
  • puede a ver de nomirdorer 

        DIFERENCIAS
  • las de primer grado se  aprope la incoguita en un mientro y las T . I en el otro 
  • en las de 2 grado se llera todo a un micuebra...........
  • .............. aplice una formula 
  • las de 2 grado pueden tener 0.1,2 soluciones y las 1 grados solo 0,1 
  • en las de 2 grado hay varios tipos.

blogs corporativos y organizacionales

un blog puede ser privado , como en la mayoria de los casos o puede ser fines comerciales , Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura de una sociedad anónima o exteramente para las relaciones de marketing.

  1. hay que escribir de lo que se sabe .
  2. hay que evitar la autocomplacencia:un blog corporativo busca atraer , no no canvencer , por lo que escribir únicamente sobre las cualidades positivas y excelementes de uno mismo o de la enpresa suele causar suspicacia.
  3. hay que ser constante
  4. hay que ganar suscriptores
  5. hay que ser participativo 
  6. hay que tener una sola voz 
  7. hay que planificar                                                                                              
  • categorias
  • calendario
  • actualidad

lunes, 8 de febrero de 2016

caracterìsticas diferenciales de un blog y blog


  • los blogs publican nuevos contenidos en periodos de tienpo relativamente cartos .
  • los blogs son uno de los medios que mejor representan

blogs educativos

un blog educativo esta compuesto por materiales , experiencias reflexiones y contenidos didàcticos , lo blogs educativos permiten al profesorado la exposiciòn y communicaciòn entre la comunidad educativa y el alumado 

microblogging

microblogging es la practica de publicar pequeños fragmentos de contenidos digitales (puede ser texto ,imgenes , enlaces .....
lo utilizan amigos para mantenerse en contacto .

miércoles, 3 de febrero de 2016

colonialismo

QUE ES?
se denomina imperialismo al dominio ejercido por un estado sobre otros territorios fuera de sus fronteras se consolido un nuevo tipo de imperialismo en el que los terrtorios dominador que deban al servicio de la potencia colonizadora para el aprovechamiento de sus recursos humanos y naturales aprovechando su superioridad economica ,tecnica y militar ,diversas potencias europeas , asi como estados unidos y japon